אבחון

האבחון וההערכה הפסיכולוגים הם כלים המאפשרים להבין מה עומד בבסיס קושי מסוים שהילד או הילדה חווים. ​מטרת התהליך היא לתאר את הכוחות והקשיים של הילד מבחינה תפקודית: חברתית, רגשית והתנהגותית, עצמאות בחיי היום יום ולימודית.​

 

תהליך האבחון נעשה במהלך מספר פגישות (3-6) בנות שעה -שעתיים עם הילד והוריו, הכוללות הכרות, תצפית חצי מובנית, שימוש בשאלונים, העברת מבחנים התפתחותיים, רגשיים, קוגניטייבים ונוירולוגיים ושיח עם הגורמים הרלבנטיים במסגרת החינוכית ובקהילה.

במהלך האבחון ישנה התייחסות למוקדי הקושי והחוזקה בהיבטים השונים (אורגני, סביבתי, משפחתי), הערכת הילד בהשוואה לבני גילו ולמשימות ההתפתחותיות המתבקשות והמלצה על עזרה נדרשת (רפואית, טיפולית ולימודית).

סוגי אבחון

  • פסיכו-דידקטי - הערכת התפקוד הלימודי והאופן בו ניתן לממש את הפוטנציאל

  • התפתחותי - התייחסות לקיום קושי אורגני (ADHD, ASD, CP), סביבתי ורגשי והתווית תוכנית טיפול בהתאם.

  • הערכת בשלות במעבר למסגרת החינוכית הבאה

© כל הזכויות שמורות לטל שני-שרמן